Dit is de zesde oefening in de Rots en Water reeks. De cirkeloefening is een van de krachtigste groepsoefeningen uit de Rots en Water methode. Ze maakt sociale dynamiek direct voelbaar: wie hoort erbij, wie niet, hoe voelt buitensluiting en hoe kun je als groep bewust open of gesloten zijn.
De oefening is eenvoudig maar raakt veel leerlingen diep, juist omdat ze iets laat ervaren wat ze al kennen maar nog nooit zo direct hebben geoefend.
Wat deze oefening doet
Leerlingen ervaren hoe het is om buiten een groep te staan en erbij te willen. Ze ervaren hoe het is om als groep iemand buiten te houden of juist op te nemen. En ze reflecteren op wat die ervaringen zeggen over groepsdynamiek, pesten en inclusie.
Wat je nodig hebt
Ruimte voor een cirkel van de hele klas. Geen materialen nodig.
Stap voor stap
Een deel van de klas vormt een cirkel, schouder aan schouder, gezichten naar binnen. Eén leerling staat buiten de cirkel. De opdracht: de leerling buiten de cirkel probeert erin te komen. De cirkel probeert hem buiten te houden, maar zonder geweld.
Na een minuut stop je de oefening en bespreek je wat er gebeurde. Hoe voelde het om buiten te staan? Hoe voelde het om de cirkel gesloten te houden? Wat deed de leerling om erin te komen?
Doe een tweede ronde, maar nu met de opdracht dat de cirkel bewust ruimte maakt voor de buitenstaander. Hoe anders voelt dat?
Waar je op let als docent
Deze oefening kan emoties losmaken, zeker bij leerlingen die ervaring hebben met buitensluiting. Houd de sfeer veilig door te benoemen dat het een oefening is en dat wat iedereen voelt waardevol is. Ga niet voorbij aan emoties maar gebruik ze als leermomenten.
Afsluiting en bespreking
Verbind de oefening aan wat er in de klas en op school gebeurt. Wanneer is onze klas een open cirkel? Wanneer is hij gesloten? Wat kunnen we zelf doen om meer ruimte te maken voor anderen? Dat gesprek is de kern van de oefening.
Wil je meer weten over de Rots en Water methode? Bekijk ons aanbod via de Rots & Water pagina of neem contact op.
